2018年11月3日-4日，泰安市市直中小學(xué)校2017-2018年新任職教師集中培訓(xùn)在力明學(xué)院成功舉行。此次活動在力明學(xué)院舉行是市教育局對學(xué)院的高度信任。

泰安市教育局師訓(xùn)科張尊國科長、山東力明科技職業(yè)學(xué)院院長助理高明出席了開班儀式，會議由繼續(xù)教育學(xué)院副院長田現(xiàn)華主持。接受培訓(xùn)的2017-2018年新任職的220名市直中小學(xué)教師參加了開班儀式和集中培訓(xùn)活動。

泰安市教育局師訓(xùn)科張尊國科長為本次培訓(xùn)做了開班演講。張科長首先祝賀了所有的新入職教師，而后對當(dāng)今的教育現(xiàn)狀和國家政策做了簡要分析，并提出了本次培訓(xùn)的目的、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)任務(wù)和紀(jì)律要求。他著重從教師的專業(yè)發(fā)展、職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行了概括性的發(fā)言，表達(dá)了對每一位教師所寄予的殷切希望，并對力明學(xué)院承辦此次活動表示衷心的感謝。

東平縣高級中學(xué)張麗紅在本次培訓(xùn)中帶來了有關(guān)“教師心理”的課程，題為《享受悅己悅?cè)说慕逃睢?/p>

張麗紅老師根據(jù)自工作以來輔導(dǎo)過的大量案例，從專業(yè)的心理學(xué)方向?qū)處煹默F(xiàn)代化教育和生活進(jìn)行了解讀。她指出，教師應(yīng)樹正確的心態(tài)，相信自我、告別依托；教師應(yīng)乘著時代的浪潮，為所當(dāng)為、超越自我；教師應(yīng)以新的角度和立場來處事待物，全面系統(tǒng)、樂觀積極；教師應(yīng)學(xué)會適當(dāng)?shù)姆潘?，勞逸結(jié)合、全面發(fā)展。

肥城市教研室李玉民主任在本次培訓(xùn)中帶來了有關(guān)“教育科研”的課程，題為《先做“明”師——從新教師到骨干教師的成長路徑》

李主任從新入職教師的實際情況出發(fā)，指出教師們應(yīng)著重從“走向?qū)I(yè)”和“追求卓越”兩方面來進(jìn)行努力。其中，向名師學(xué)習(xí)、專心教育教學(xué)、深入教育研究都是通向教師教育專業(yè)化的途徑，而小課題研究則是較為適合現(xiàn)階段教師的教育研究形式。

濰坊市奎文區(qū)金寶雙語學(xué)校顏諾校長在本次培訓(xùn)中帶來了有關(guān)“班主任專題”的課程，題為《新時代如何做教師》

 顏諾校長以金寶雙語學(xué)校的教學(xué)和赴美考察的美國學(xué)校的教學(xué)為例，指出新時代教師應(yīng)重新認(rèn)識學(xué)生、重新看待教材、重新審視教學(xué)、重新定位教師，對教師們寄予了以人為本、重視課程建設(shè)和文化建設(shè)、增強教師的職業(yè)認(rèn)同等期望。

肥城市教研室張政棟老師在本次培訓(xùn)中帶來了有關(guān)“專業(yè)發(fā)展”的課程，題為《青年教師成長的心向及途徑》

張老師首先分析了新世紀(jì)教師與過去的不同和新世紀(jì)學(xué)生應(yīng)掌握的核心技能，后根據(jù)這樣的教育教學(xué)現(xiàn)狀，分別從教育信仰、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)功底和創(chuàng)新思維四個方面與各位教師進(jìn)行了教學(xué)交流，提出了“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)理念。

山東省泰山中學(xué)呂忠堂校長在本次培訓(xùn)中做了帶來了有關(guān)“師德專題”的課程，題為《立德樹人與新時代教師的道德素養(yǎng)》

呂忠堂校長仔細(xì)解讀了“立德樹人”一詞，分別從行為、職業(yè)責(zé)任和內(nèi)心的善良三境界來體現(xiàn)教師應(yīng)如何“立德”、應(yīng)立什么“德”；以大量的實例為基礎(chǔ)闡述了教師樹人的典范和現(xiàn)狀。在課程中，他著重強調(diào)了教師應(yīng)有寬廣的心胸和終身學(xué)習(xí)的精神，著眼于自身的道德素質(zhì)、文化涵養(yǎng)和心靈底蘊，并重申了鄧小平同志對中國教育的期望：“教育應(yīng)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。”

本次培訓(xùn)內(nèi)容立足基礎(chǔ)，面向發(fā)展，讓新入職教師們充分認(rèn)識到了提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能水平的重要性，懂得了自身道德涵養(yǎng)和文化底蘊對教師這個事業(yè)的必要性，更加了解到了在今后的教育教學(xué)工作中進(jìn)行研究的方法和基本方式。在緊張培訓(xùn)的同時，學(xué)員們還充分了解了力明學(xué)院的辦學(xué)歷史，對學(xué)院30余年辦學(xué)取得的成績給予高度評價。

社會在進(jìn)步，教育在發(fā)展，要求每一位教育工作者更加嚴(yán)格的要求自己，一方面通過“四多”（多聽課、多讀書、多思考、多積累）不斷提高教學(xué)水平，另一方面通過“正識”和“正心”深切體會育人的基本內(nèi)涵。加深對理論知識和實際教學(xué)的探索，努力做一個專家型、學(xué)者型的教師。